การประถมศึกษา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กิจกรรมดนตรี

เรื่อง ร้องเต้นประกอบเพลง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  เวลา 4 ชั่วโมง

สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

การปฏิบัติกิจกรรมทางดนตรีทำให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินและมีความสุข

ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด 

   ศ 2.1  ป.1/4  มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน                          

จุดประสงค์การเรียนรู้ 

1. ร้องเพลง  และเคาะจังหวะได้ถูกต้อง  

2. เคลื่อนไหวประกอบเพลงได้ถูกต้อง

3. ปฏิบัติกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน

สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง 

1. การร้องเพลงและการเคาะจังหวะ

    - การร้องเพลงไทย

    - การร้องเพลงพระราชนิพนธ์

    - การร้องเพลงไทยสากล

2. การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

    - การเคลื่อนไหวจังหวะมาร์ช

    - การเคลื่อนไหวจังหวะเพลงกราว

    - การเคลื่อนไหวจังหวะอินเดียนแดง

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
 - ทักษะการคิดวิเคราะห์
 - ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
 - กระบวนการปฏิบัติ
 - กระบวนการทำงานกลุ่ม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้
                                                                                                                                                                                           

(วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิค Jigsaw และวิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ) ชั่วโมงที่ 1 1. ครูให้นักเรียนดูภาพจากกิจกรรมนำสู่การเรียนในหนังสือเรียน  แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า จากภาพน่าจะใช้เพลงประเภทใดประกอบการเต้น 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า  การเลือกเพลงประกอบกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมทำให้การปฏิบัติกิจกรรมมีความสนุกสนานเพลิดเพลิน 3. ครูนำนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับเพลงไทย โดยครูเปิดเพลงไทยให้นักเรียนฟัง  ( แถบบันทึกเสียงหรือเครื่องเล่นซีดี)  4. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3  คน ให้แต่ละกลุ่มคัดเลือกหัวหน้ากลุ่ม และรองหัวหน้ากลุ่ม 5. ครูอธิบายและสาธิตการตีฉิ่งประกอบเพลงไทยทั้ง 3 จังหวะ ให้นักเรียนฟังและดูตามลำดับ ดังนี้     - จังหวะชั้นเดียว     - จังหวะสองชั้น     - จังหวะสามชั้น 6. ครูแจกฉิ่งให้นักเรียนกลุ่มละ 1 คู่ ให้ผลัดเปลี่ยนกันฝึกปฏิบัติตามที่ครูสาธิต เมื่อฝึกเสร็จให้นำฉิ่งส่งคืนครู 7. ครูสาธิตการฝึกร้อง และการเคาะจังหวะประกอบเพลงลาวดวงเดือน ให้นักเรียนดูและฝึกปฏิบัติตาม 8. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาร้องเพลง และเคาะจังหวะประกอบเพลงลาวดวงเดือน หน้าชั้นเรียน ชั่วโมงที่ 2 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม  ศึกษาการร้องเพลงและการเคาะจังหวะตามประเภทเพลงที่ครูกำหนด  โดยแบ่งหน้าที่กันศึกษาและฝึกปฏิบัติ   ดังนี้     - สมาชิกหมายเลข 1  ศึกษาและฝึกปฏิบัติการร้องเพลงไทย     - สมาชิกหมายเลข 2  ศึกษาและฝึกปฏิบัติการร้องเพลงพระราชนิพนธ์     - สมาชิกหมายเลข 3  ศึกษาและฝึกปฏิบัติการร้องเพลงไทยสากล 2. ครูให้สมาชิกที่มีหมายเลขเดียวกันรวมกลุ่มกันเพื่อศึกษาความรู้และฝึกปฏิบัติให้ถูกต้อง  และมีความชำนาญ 3. ครูกำหนดเวลาให้นักเรียนศึกษาและฝึกปฏิบัติประมาณ  20 นาที  เมื่อครบกำหนดเวลาแล้วให้สมาชิกแต่ละหมายเลขกลับเข้ารวมกลุ่มเดิม   เพื่อถ่ายทอดความรู้และฝึกปฏิบัติให้เพื่อนในกลุ่ม 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกปฏิบัติ   โดยครูคอยให้คำแนะนำนักเรียนกลุ่มที่มีข้อบกพร่อง 5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 2.1 เรื่อง  การร้องเพลงและเคาะจังหวะ โดยให้ร้องเพลงและเคาะจังหวะ 1 เพลง แล้วตอบคำถาม 6. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาร้องเพลงและเคาะจังหวะ หน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่นผลัดกันประเมินผล ชั่วโมงที่ 3 1. ครูซักถามนักเรียนว่า การฝึกร้องเพลงประเภทต่างๆ จำเป็นต้องฝึกทักษะในเรื่องใดบ้าง 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และหลักการฝึกปฏิบัติการร้องเพลงและการเคาะจังหวะ 3. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการร่วมกิจกรรมกายบริหาร  แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกประโยชน์ของการทำกิจกรรมกายบริหาร  เช่น     - ทำให้ร่างกายแข็งแรง     - ทำให้มีความกระฉับกระเฉง     - ทำให้เกิดความพร้อมเพรียง  และเพลิดเพลิน 4. ครูถามนักเรียนว่า  การฝึกกายบริหาร  ส่วนมากจะใช้เพลงในจังหวะใด จากนั้นครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า  การฝึกกายบริหารมักจะใช้เพลงที่มีจังหวะมาร์ช  เช่น  เพลงรักเมืองไทย  เพลงไตรรงค์  โดยทั่วไปแล้วจะใช้กลองแตร็ก  เป็นเครื่องให้จังหวะ 5. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้  เรื่อง  การเคลื่อนไหวประกอบเพลง  จากหนังสือเรียน  เมื่อศึกษาจบแล้วครูสรุปความรู้  และสาธิตการเคลื่อนไหวประกอบเพลงให้นักเรียนดู  ดังนี้     - การเคลื่อนไหวจังหวะมาร์ช     - การเคลื่อนไหวจังหวะเพลงกราว     - การเคลื่อนไหวจังหวะอินเดียนแดง 6. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม  กลุ่มละ 6 คน  เพื่อฝึกการเคลื่อนไหวประกอบเพลงตามที่เรียนมา แล้วให้แต่ละกลุ่มออกมาแสดงหน้าชั้นเรียนและบันทึกข้อมูล  ครูให้คำแนะนำและชมเชยเพื่อเป็นการเสริมกำลังใจให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมได้ดียิ่งขึ้น 7. ตรูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 2.2 เรื่อง การเคลื่อนไหวตามเสียงนกหวีด โดยให้แต่ละกลุ่มคิดท่าทางการเคลื่อนไหวตามเสียงนกหวีด แล้วบันทึกข้อมูล และออกมานำเสนอผลงานที่หน้าชั้นเรียน ชั่วโมงที่ 4 1. ครูให้นักเรียนเข้าแถวหน้ากระดาน   หรือจัดแถวตามความกว้างของสถานที่เรียน  แล้วครูเปิดเพลงในจังหวะต่างๆ ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติตาม  เพื่อเป็นการประเมินทักษะการเคลื่อนไหวเบื้องต้น 2. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปประโยชน์จากการปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะเพลง 3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำชิ้นงาน โดยเลือกร้องเพลงตามที่กำหนดให้ กลุ่มละ 2 เพลง และเคาะจังหวะประกอบเพลง จากนั้นให้แต่ละกลุ่มออกมาแสดงท่าประกอบเพลงหน้าชั้นเรียน ครูประเมินผลนักเรียน นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2